N’est ce pas trop bébé pour ces cm1 ? Aborder les émotions va ainsi être un levier pour engager les élèves dans une séquence autour de la résolution de conflit, par exemple à travers la mise en place des messages clairs, dont l’un des éléments constitutifs est la communication de son ressenti avant de résoudre le conflit pacifiquement. Les émotions au cycle 2, les connaître, apprendre à les exprimer et gérer, suggestions de lectures et d'activités pour la maison. 3. Merci pour ce super partage, il va beaucoup m’aider à construire mon travail avec mes CP. Je participe au rallye-lien des émotions d’Alicecycle3 : Une fois n’est pas coutume, remplacement en cours oblige, c’est un article et des ressources destinés au cycle 2 que je vous propose cette fois-ci. Niveau scolaire : Cycle 2 Déroulement : 1) Fabrication d'un dé personnel des émotions (format 5cm x 5cm) où les visages sont déjà dessinés (patron en annexe 1) : les enfants le découpent et le collent puis l'installent sur leur table. Mais quand Joie et Tristesse se perdent accidentellement dans les recoins les plus éloignés de l’esprit de Riley, emportant avec elles certains souvenirs essentiels, Peur, Colère et Dégoût sont bien obligés de prendre le relais. Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Je viens de débuter l’Emc avec les émotions. Les personnages du film (Joie, Tristesse, Colère, Peur et Dégoût) ont donc servi de base à la création des documents suivants. À leur tête, Joie, débordante d’optimisme et de bonne humeur, veille à ce que Riley soit heureuse. Les émotions: exercices, leçon, diapositives Compétence visée: Identifier et partager des émotions, des sentiments dans des situations et à Merci pour le partage et la qualité de tous les documents ! Peur se charge de la sécurité, Colère s’assure que la justice règne, et Dégoût empêche Riley de se faire empoisonner la vie ? Alors qu’une émotion se voit de l’extérieur. Autres pistes : couleurs, expressions, émoticônes, Projet pluridisciplinaire sur les émotions. Qu’en penses tu ? Je suis actuellement en M1 Meef. https://www.fondation-lamap.org/fr/page/27861/sequence-3-les-emotions Je voulais moi aussi utiliser ce film pour mon travail sur les émotions et je suis tombée sur ton article. Vous les trouverez ci-dessous ainsi qu’un tableau à faire compléter par les élèves. Aide : voici le nom des émotions, sentiments et états à trouver, mais dans le désordre. Une séquence pour étudier les émotions, suite à la question “How are you ?” La séquence se découpe en 3 séances. (prévoir une face vide à la Réseau de livres sur le thème des émotions, pour le cycle 2. J’avais prévu de regarder ce film pour mon dernier jour avant les vacances…je poursuivrais donc au retour! Autour des émotions - Zil et Compagni . J'avais fait ce petit exo qui avait bien marché: apparier visuel d'émotion avec le mot et une situation possible. Séance 4 : Gestion des émotions (1ère partie). Le but est de bien faire comprendre aux élèves qu’un sentiment n’est pas visible. C’est super ! Qu’est-ce qui les provoquent ? J’aime bien faire un tour sur ton site. Que provoquent-elles dans mon corps (lien avec les sensations) ? Se sentir membre d'une collectivité. Lorsque la famille de Riley emménage dans une grande ville, avec tout ce que cela peut avoir d’effrayant, les Émotions ont fort à faire pour guider la jeune fille durant cette difficile transition. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Quel beau travail complet et bien fait. J’ai hâte d’être à la rentrée pour la tester . La séquence est destinée au CP-CE1. Pour ma part, avec mes CE1, je partirai d’un des nombreux albums qui traitent du sujet (je me suis fais toute une liste, il faut que j’aille à la médiathèque!!) Enorme merci! Les échanges pourraient être aussi axés sur les « remèdes » à certaines émotions et sur les besoins qu’elles entraînent sur l’individu, de manière à outiller davantage les élèves sur la gestion de celles-ci. Merci beaucoup pour ce partage qui va me permettre d’élaborer mon projet autour de ce vaste sujet! Un grand merci pour ce partage. Séquence en anglais , niveau CP, à partir de l'album "Funny Face" pour travailler le thème des sentiments / des émotions. Travailler les émotions en mobilisant l'écrit au cycle 3. Alors qu’une émotion se voit de l’extérieur. Custom Hand-Drawn Animated Flipbooks by TheFlippist.com I turn your story into a cartoon flipbook. Merci à fofy, qui m’a fait découvrir, dans son article “How are you ?”, la chanson “Hello song”. Mci merci merci pour toutes ces ressources super intéressantes!!!! 1/38 Un exemple de séquence sur la classification des êtres vivants (GS/CP) Source Le Marquis, H. (2012). Au plaisir, et merci encore! S'estimer et être capable d'écoute et d'empathie. • Tirer parti de trouvailles fortuites, saisir les effets du hasard. Nous nous en servons surtout pour retrouver les émotions des personnages lors des séances de lecture (et travailler à l’amélioration de la compréhension orale et écrite). Des thermomètres ou « échelles » des émotions peuvent être construits à cet effet. Objectifs spécifiques : Comprendre, traduire et représenter une émotion simple. Pour certains enseignants, les échanges autour des émotions pourraient aller jusqu’à un questionnement sur la source et les effets de celles-ci : d’où viennent-elles ? Merci pour ton partage. Wahou, merci pour toutes ces ressources, toutes ces inspirations ! Superbe travail, je vais commencer cette séquence avec mon dispositif ULIS. Publié dans: cycle 1, EMC, Non classé | Tagué: aujourd'hui je suis, émotions, couleurs des émotions, cp, GS, séquence Navigation des articles Coup de coeur #1 : le monstre du placard existe et je vais vous le prouver. Pour celle-ci, je n’ai rien inventé. Les fins d’année scolaire sont riches en émotions fortes!!! Compilation de minilivres. Définir les 4 émotions principales Cette analyse conjointe de la séquence consistait à exprimer des réussites, des points d’amélioration et des prolongements possibles. Un module complet proposé par Laurent ! Cette séquence, donne envie d’être dans sa classe pour la mettre en œuvre! C’est une approche très intéressante!! Danse – Cycle 2 Compétences spécifiques Concevoir et réaliser des actions ... *Communiquer aux autres des sentiments ou des émotions ... - Choisir, trouver les éléments (Quels gestes, quels déplacements…) d’une séquence dansée pour danser une émotion (la joie, la tristesse, la colère…) ou un univers particulier (la Ça nous fait toujours un petit quelque chose, ce bonheur, cette fierté. Aurais-tu des conseils à me donner pour les lectures?   Première chose, et c’est là que l’étape 1 est utile, on note comment notre séquence va s’inscrire dans les programmes et quelle(s) compétence(s) il va viser. Les « petites bouilles » (annexe 1) - Les illustrations des situations (annexe 2) Mots travaillés : triste – joyeux - en colère – étonné – effrayé - inquiet - la tristesse - la joie - la colère - l'étonnement - la frayeur - l'inquiétude Phase 1 Objectifs : identifier, nommer les émotions et apparier les scènes et « les petites bouilles ». cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) Apprendre à l’école, c’est interroger le monde. Le thème des émotions, lorsqu’il a été travaillé en maternelle, apparaît comme un élément facilitateur : la réactivation est aisée, un bagage lexical est déjà constitué. Séquence album cycle 1. Voici le premier album sur lequel je vais travailler cette année dans le cadre du projet "couleurs". Si vous souhaitez également partager vos ressources sur ce blog, il vous suffit de me contacter. Bonjour, je prepare mon dossier de CRPE sur les emotions. Dans cet apprentissage du lexique, il est possible de travailler sur la graduation des émotions afin d’utiliser le langage le plus en adéquation avec l’intensité ressentie. Un très grand merci pour le partage de cette recherche très complète, qui va beaucoup m’aider avec mes cp. • Effectuer des choix parmi les images rencontrées, établir un premier lien entre son univers visuel et la culture artistique. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CP, CE1 et CE2. Enseignement moral et civique en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) La couleur des émotions - Un an d'école. 1/2 Cycle 2 Émotions et couleurs Colorie l’image et écris dessous le nom de ces émotions, sentiments et états : a) En reprenant ce que nous avons étudié : sans aide avec aide sans aide avec aide Sur la première ligne, écris les noms d’émotions ou d’états qui te semblent aller avec l’image. > Ovide, superbe déroulé, merci pour ce beau partage. Super travail. Exemple d’activité autour de l’analyse des pensées des personnages. Je puise mon inspiration et les documents chez Petite Julie et chez Lutin Bazar.. Je complète cette séquence par un jeu de type « code de la route », afin de faire un point sur l’acquisition des nouveaux mots. Pour exprimer des émotions, il y a un large choix de mots de vocabulaire. On peut trouver une étude du film d’un point de vue psychologique Ici, Au Quartier Général, le centre de contrôle situé dans la tête de la petite Riley, 11 ans, cinq Émotions sont au travail. Merci beaucoup pour tout ce travail. Les documents pour mener la séance La fiche document à photocopie Après quelques années de service, je me décide enfin à changer de poésies. Séquence émotions CE1 . J’aimerais avoir des infos concernant la deuxième séance car je ne sais pas trop comment la mettre en place. Un grand merci pour ce partage. Le monde des objets Ils réalisent des maquettes élémentaires et des circuits électriques simples pour comprendre le fonctionnement d'un appareil. Je me dis que c’est peu être faisable en début d’année ! Merci pour ce super partage crevette ! Serait-il possible que vous me les fassiez parvenir par mail ? Chez Olivier de Zil et compagnie, une séquence et des ressources autour des émotions en cycle 2. Le monde des objets Ils réalisent des maquettes élémentaires et des circuits électriques simples pour comprendre le fonctionnement d'un appareil. Enseigner les émotions : une réflexion collective ! Pour tous, l’enseignement du lexique n’est pas considéré comme ponctuel, mais perçu comme s’inscrivant dans la durée, à travers des rituels ancrés dans le quotidien de la classe. Voici un petit jeu qui me permet de relancer ma séquence sur les émotions. Ma marraine a la classe! Multi-niveaux. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. bonne continuation. Juste une question : tu le relis avec quels compétences ce travail sur les émotions en maternelle ? Pour cela, il est possible de faire réfléchir les élèves sur certains moments vécus et de les analyser a posteriori. Sabine. J’aime beaucoup l’histoire de ce petit lapin blanc! Je vais utiliser ce film en immersion française pour parler des émotions. 2. Séance 1 : Visionnage du film Vice Versa, les enfants ont adoré, tout comme les adultes. Enseignement moral et civique en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) La couleur des émotions - Un an d'école. Je pense développer ce thème l’an prochain et tu nous apportes beaucoup de pistes intéressantes ! ESC pour annuler. Ce peut être tout d'abord l'adulte qu… Votre séquence me permet de mettre un peu d’ordre et de faire du lien dans tout ça! Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l'art. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments." Votre travail va beaucoup m aider. Ça c’est du beau travail, Je me sers des cartes « Jouons avec les émotions » disponibles sur le site pirouettes éditions. CP - CE1 - EMC Les émotions - Education morale et civique au cycle 2 Fiche de préparation, séquence, séances, exercices, diaporama..... Etape 1 : Couleurs et émotions. Merci beaucoup pour le partage. Exemple d’outil d’observation et d’analyse de ses émotions utilisé dans l’@ULIS_Leo. musique, … Merci beaucoup pour ce partage. L'objectif de cette séquence est "- Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations d’enseignement. Merci! EPS. Le thème des émotions, lorsqu’il a été travaillé en maternelle, apparaît comme un élément facilitateur : la réactivation est aisée, un bagage lexical est déjà constitué. super travail Il s’agira ici aussi de trier des étiquettes en fonction des différentes émotions. Bonjour 15 euros mais à mon avis, ça les vaut…. je vais garder ça en mémoire , Coucou, je connaissais le projet car la médiatrice m’en avait parlé. Peux tu me l’envoyer par mail ? L'expression des émotions, cycle 2 Télécharger le fichier ici : Cycle 2 émotions et ton approche à partir du film est vraiment intéressante, merci pour tes idées et ton partage! Connaissance et reconnaissance des émotions de base (peur, colère, tristesse, joie). Ainsi, les enfants pourront essayer de détecter leur émotion ainsi que son intensité. Une question, si tu as le temps de revenir sur ce sujet… As tu exploite des reperes/sources en particulier pour delimiter les champs lexicaux de l’emotion pour un CP, CE1, CE2? et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Enseignement moral et civique. 1./2. L’idée était ici de faire ressortir des éléments incontournables pour travailler autour des émotions avec ses élèves, mais aussi des points de vigilance, des approfondissements et des suites paraissant intéressantes. [<a href=”//storify.com/Romypartage/emc-bilan” target=”_blank”>View the story “#EMC_Bilan #DéfiMurDesEmotions par @EmcPartageons” on Storify</a>]. J e participe au rallye-lien sur les émotions!!. Je n’ai pas encore vu ce film.
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