Bonjour, je suis désolée de cette question qui a surement déjà été posée. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans l'espace. un espace organisé qui se représente Séquence au CP Séances 3 et 4. Comment fais-tu ? Il n’est pas bien cher et il est grand ( format A4 ) …j’en parle ici , mais n’hésitez pas si vous avez des questions ! On pourra accrocher les cartes photocopiées  sur une affiche pour la mémoire de la classe. Comme un spectateur extérieur qui regarde la scène? Et voilà les miennes faites hier ! Next Post. Elle fait un exemple avec "à droite". DOMAINE : se répérer dans l’espace Situer des objets les uns par rapport aux autres, travail dans l’espace : Fiche 1 : Reproduire un modèle déjà construit. ": la maîtresse place quelques enfants par rapport à une chaise: elle pense à un élève en particulier. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Coucou Chloé , Dans vos rituels droite/gauche. – Pour le travail en manipulation , je travaille bien souvent avec tous mes élèves en même temps. Merci BDG pour l’idée ! Chaque binôme prend une trousse et un pion ou un personnage qu'il devra placer selon les consignes données. Voir plus d'idées sur le thème géographie, plan de classe, ce1. Il faut le bon nombre d’objets ou matériel et c’est parti ! 1 CP Comment ça , vous ne l’avez pas encore ! – Pour le calcul , nous manipulons beaucoup tous ensemble , puis lorsque nous travaillons sur le cahier , mon groupe d’élèves fragiles en calcul vient avec moi sur la table d’ateliers et je travaille avec eux avec le matériel de manipulation ( les autres étant sur les exercices du cahier sans avoir besoin des cartes ou des jetons) S’ils finissent plus vite, ils peuvent colorier les Robots du cahier … ils adorent ! j’ai refait les photos avec les personnages disponibles chez moi et ces séances vont être traitée pendant les APC de la période 1 avec mes élèves ! Mais je ne sais pas comment organiser tes ateliers : J’ai 28 élèves… WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème. Géographie, compétences.Reconnaître les planètes du système solaire. -Pour la géométrie , ils manipulent tous ensemble et ils réalisent les exercices tous ensemble je passe et j’aide tous les élèves qui en auraient besoin. Se repérer, c'est indiquer sa position par rapport à un objet donné. Mais par contre, il n’y a pas les évaluation dedans. Ces ateliers sont très intéressants car ce sont  les premiers de l’année sur une notion assez facile. Les fiches de manipulation sur les mains droites et gauches sont ici, Nous plaçons donc les fiches leçons dans le cahier de leçons en maths , dans la partie « Géométrie » ( Les pages de garde avec les personnages de notre cahier de géométrie sont ici), Leçons Extérieur loin entre devant derrière Leçons Sur , sous, en dessous et au dessusLeçons en haut , en bas , gauche et droite. Et j’aide les élèves dans chaque groupe. ), mais cette séquence je l’ai remise en page et améliorée pour le blog ! Il va nous suivre tout au long de l’année en géométrie . C’est GENIAL !!! et un zèbre . Produire une (2 ème) représentation de l’espace familier. tizofun-education.com est un site éducatif pour le soutien scolaire. Exercices à imprimer pour le cp – Cycle 2. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CP. rituels « Chaque jour compte » Production d’écrits, Géométrie Repérage dans l’espace : manipulations, exercices et leçons, Leçons Extérieur loin entre devant derrière, Leçons Sur , sous, en dessous et au dessus, Leçons en haut , en bas , gauche et droite, http://www.ecoledelilai.fr/les-ateliers-de-lecture-ce1-a40661666, https://www.instagram.com/stories/highlights/17852917513236873/, Rallye lecture CP : Sami et Julie aux Éditions Hachette, DDM : Paris et le loup qui voulait faire le tour du monde, Ateliers petites additions et additions à trous, Cahier et progression Ecriture-graphisme CP, Les autres rituels géométrie Jocatop ( et plein plein d’autres rituels géométrie ) sont, Ma rubrique « Leçons de maths CP et CE1  » est. Situer la droite et la gauche. E02 Le plan de l’école Comment me repérer dans l’école ? • Se repérer dans l’espace d’une page ou d’une feuille de papier, sur une ligne orientée, en lien avec la lecture et l’écriture E.Hayot IEN Toul 2012 11 . Chacun prend son ardoise et représente les positions en utilisant le modèle proposé: à gauche, dessous, dessus, devant, derrière, sur, sous, loin, près. Pas évident du tout. Moi , je dis , ouiiii pour les cahiers Jocatop qui laissent plus de temps à la manipulation , à la recherche et au travail sur une notion unique ! Cette leçon de mathématiques de CP porte est la deuxième partie du cours de mon-instit.fr sur deux pour vous apprendre à vous repérer dans l'espace.Si vous souhaitez faire du coloriage sur le premier exercice, vous pouvez l'imprimer. Je ne comprends pas… Mathématiques; Mathématiques; Se déplacer sur un quadrillage – CP/CE1. Enfin, on fait un jeu du "qui est-ce? Merci pour cette réponse rapide ! Sinon , ça serait vraiment donné pour un fichier photocopiable … Hihihihi ! En sport Tout d’abord, les élèves doivent vivre ces notions en sport ou à la récréation , jouer à chat perché , ou travailler le vocabulaire « sur, sous, en dessous, au dessus, entre , à côté , loin, près, à gauche , à droite …etc « . espace. Si la position est validée, l'enfant gagne la carte. Se repérer dans l'espace et le représenter. J’adore ! B2I: Créer, produire, traiter, exploiter des données Je sais produire et modifier un texte, une image ou … Tu me diras , si tu les as choisis … . sur 2 jours ? Juste pour signaler que le lien vers la trace écrite gauche droite mène vers sur sous. Se repérer dans l’espace. Mes élèves ont adoré joué à « où est Tirobot? De quel point de vue doit-on se placer pour faire l’exercice? Voici le lien : https://www.instagram.com/stories/highlights/17852917513236873/ Manipulation et utilisation du vocabulaire spatial (gauche, droite, au-dessus, en-dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin). Coucou Meduse69, ils sont tous en ateliers de 4 élèves . Il y a tous les cahiers Jocatop les uns après les autres . Les élèves ont donc bien compris , nous passerons demain aux exercices de la page 1 du cahier JOCATOP de « Je réussis en géométrie » Jocatop. C’est une séance assez courte « 15 minutes » qui permettra de vérifier que les élèves ont compris . Avr 8 2017. je prends merci BDG, Extra et très bien pensé comme toujours!! Le jeu de la poupée. La notion sera … Tu me diras , si tu les as choisis … ? DDM Espace: Se repérer dans l'espace proche. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). Cela est utile pour se repérer dans un endroit que l’on ne connait pas. Semaine des mathématiques 2013. Reconnaitre un angle droit. Le périmètre d’un polygone. Séquence topologie CP. Positions – Affichages pour la classe DESSUS / DESSOUS / DEVANT / DERRIÈRE A CÔTÉ / ENTRE / A GAUCHE / A DROITE Ressources pédagogiques…. On: 13 avril 2016; 4 Comments Télécharger le pdf . – Il m’arrive de faire des ateliers avec mes fiches plastifiées ( elles sont sur le blog à « Ateliers maths’ ) Dans ce cas , je fais en général 3 ou 4 groupes selon les fiches plastifiées à ma disposition. Représenter un espace proche : la chambre - Fiche de préparation, séquence, séances - Ce1 Objectifs : - Se repérer dans la chambre et lire le plan. Se repérer dans l’espace – Vocabulaire spatial – CP/CE1. La maitresse donne plusieurs consignes ("Jacques a dit" par exemple): Exemple: "Mettez-vous devant votre chaise." Les frais d’envoi chez Jocatop sont énormes (30€) et les cahiers sont beaucoup plus chers ou indisponibles sur Amazon. Matériel « interstar » ; Fiche 2 : Reproduire un modèle déjà construit. Affichages Maths CP, Géometrie CE1, Leçons Maths CP, Leçons Maths CP CE1, Se repérer dans l’espace : manipulations, leçons, exercices. On valide à chaque fois ensemble: si un ou plusieurs enfants ne sont pas dans la bonne position, on explicite, on montre. On valide collectivement et on explicite s'il y a des erreurs. 19 juin 2019 - Explorez le tableau « Se repérer dans l'espace » de Lisiane Brémond, auquel 120 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. Voici des petites idées pour travailler la première notion en géométrie ( CP et CE1) : le repérage dans l’espace . Surtout pour les CP . Cartes Photos Où est le zèbre Cartes Dessins Où est Tirobot. Ils sont vraiment très très bien. Par contre , je le fais pour la droite et la gauche avec le jeu de « Jacques a dit  » …, 2. Je ne l’ai pas fait en CE1 pour ces notions . Chaque enfant dispose sa chaise dans la cour (ou le gymnase, ou sous le préau), de façon à être suffisamment les uns des autres. Repérage dans l'espace en maternelle, repérage spatial maternelle, activités repérage dans l'espace maternelle, topologie maternelle, se repérer dans l'espace maternelle Se repérer dans l’espace Articles similaires. Situer des objets les uns par rapport aux autres ou par rapport à d’autres repères. 1 article. Ce ne n’est pas un fichier photocopiable . Date de dernière mise à jour : 27/03/2013 . Coucou Chloé , Un enfant pioche une carte de vocabulaire spatial et place son personnage par rapport à la boîte. Bonjour Pour te situer ou situer un objet, tu peux utiliser les mots : sous, sur, entre, devant, derrière. !trop mimi les petites tentes ! Et pour compléter (sur,sous,devant,derrière) avec de la lecture (pour des ce1 pas trop mauvais lecteurs), il y a la rubrique « Respecter une consigne » chez lilai: http://www.ecoledelilai.fr/les-ateliers-de-lecture-ce1-a40661666. DDM Espace: Se repérer dans l’espace proche 27 octobre 2011 ~ classeurdecole Alors sachez que vous avez de la chance (ou pas !! S'il y a désaccord, ils font référence à l'affichage collectif et en dernier recours à la maîtresse. Je vous remercie encore et encore et encore… pour votre travail et votre partage qui me permettent de proposer des activités riches et variées à tous mes élèves et de profiter un peu plus de mes enfants!! Chiche 2015 : des propositions d’activités. exercices fiches prépositions spatiales repérage dans l'espace. En une séance , j’ai donné les 3 premiers les uns après les autres . 28 nov. 2016 - Découvrez le tableau "ddm cp se repérer dans l espace" de Magalie Leclere sur Pinterest. J’ai 28 élèves ! Colorie-la en jaune. Positions – Dessus – Dessous – Devant – Derrière – A côté – Entre – Gauche – Droite. Plusieurs groupes passent, en variant les positions. Je passe , j’aide et je refais une synthèse à la fin des manipulations. 1. Je n’ai pas donné tous les rituels d’un coup. ( Séance de 15 minutes environ). Avez-vous un bon plan pour commander vos fichiers en Belgique? Matériel « clipo » ; Fiche 3 : Reproduire un modèle déjà construit. Marie. Dans cette vidéo, tu pourras apprendre à te repérer sur un parallélépipède rectangle. Mon compte Instagram  vous permettra de suivre au jour le jour mes aventures et mes photos en géométrie ( et pas qu’en géométrie , hein ! ) super séance! Demander en collectif de placer le personnage à gauche de la boite, à droite  à l’intérieur , à l’extérieur …etc … un élève se met à votre place et énonce à son tour  où placer le personnage …etc …. Prev Post. Se situer dans le temps est une compétence transversale qui se construit à partir d'une verbalisation et de rituels quotidiens, ainsi que de séquences dédiées, qui installent progressivement des repères temporels et un langage précis. Je trouve ces activités très bien, en particulier les ateliers (j’en ai fait des semblables avec mes GS et des playmobils dans une maison!). vraiment dommage… surement victime de son succès! Encore et encore et encore un GRAND MERCI! 1/ Relie le bon point de vue à l’objet. Si j’ai bien compris, vos rituels proposés sur votre site sont en plus du fichier, n’est-ce pas ? Merci beaucoup. – Pour le calcul , nous manipulons beaucoup tous ensemble , puis lorsque nous travaillons sur le cahier , mon groupe d’élèves fragiles en calcul vient avec moi sur la table d’ateliers et je travaille avec eux avec le matériel de manipulation ( les autres étant sur les exercices du cahier sans avoir besoin des cartes ou des jetons) S’ils finissent plus vite, ils peuvent colorier les Robots du cahier … ils adorent ! donc félicitations…. 1. On pourra accrocher les cartes photocopiées  sur une affiche pour la mémoire de la classe. Ou tous les élèves manipule en même temps et tu passes de table en table ? ). merci encore pour tout ça . Merci pour ces leçons et petits jeux qui sont très pratiques en autonomie ! Tous les élèves font-ils la même activité de manipulation par groupe en même temps ? Les élèves se placent, le reste du groupe valide à la fin. J’ai donc découpé chaque rituel  et je ne les ai pas donnés en même temps. -Pour la géométrie , ils manipulent tous ensemble et ils réalisent les exercices tous ensemble je passe et j’aide tous les élèves qui en auraient besoin. , Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. Une fois le vocabulaire bien assimilé , la phase de manipulation avec les objets terminée , nous travaillons par ateliers de 4 élèves environ et les petites cartes « photos : Où est le zèbre ? Mais je ne sais pas comment m’organiser pour les ateliers ! Merci d’avance et merci pour tout ce travail c’est super et très motivant pour une jeune prof. Bravo pour ton super travail ! Bravo !!! activités en ligne se situer dans l'espace école primaire . - Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères. Bonnes vacances si tu vas l’être ou si tu l’es encore ! Coucou ! Ou fais-tu tourner les ateliers comme en maternelle ? Pour cela , j’ai amené des Playmobils ( Merci à ma collègue Laetice pour ce choix judicieux) : deux tentes Quescha Playmo ( excellent, excellent ! ) Liaison GS - CP; CHICHE, PAS DE FICHES ! Et merci pour tout le travail intéressant que vous partagez , super comme activités . Le reste du groupe pose des questions pour savoir de qui il s'agit: est-il sur la chaise? je cherchais à visionner des extraits de votre fichier de géométrie chez Jocatop… malheureusement je ne trouve nulle part cette option (ni sur votre site, ni sur celui de Jocatop)…. Trace en vert le chemin que le nouvel élève doit faire de l’entrée de la cour à ta classe. Publié dans Cycle 2, Maternelle, OGD, se repérer dans l'espace, Semaine des mathématiques | Marqué avec cycle 1, énigmes, semaine des mathématiques | Commentaires fermés sur L’immeuble à Légos de la PS au CP. J’ai peur de me lancer dans cette aventure. J’ai acheté les livrets jocatop pour mes CP et mes CE1. Merci Bout de gomme. J'ai terminé en fin de P1 cette séquence de DDM espace avec une de mes classes de CP-CE1. Navigation de l’article. Je fais des photos du cahier de leçons demain . Je viens de recevoir mes cahiers jocatop de calcul et un exemplaire de géométrie ! Ou comme une des personnages des petites scènes? Anneg67 20 avril 2012 at 7 h 50 min Répondre. Télécharger le pdf . Un affichage collectif est alors constitué au fur et à mesure (dictionnaire spatial). Merci ma BDG! (je suis quand même sûre que ça va me resservir un de ces jours). David habite la maison près de l’église (x). Cordialement. Merci pour ce super travail, je l’ai utilisé cette année avec mes CE1 et ils ont adoré. Comment t’y prends-tu ? C’est une séance assez courte « 15 minutes » qui permettra de vérifier que les élèves ont compris . Des photos sont prises qui illustreront l'affichage collectif. Repérage dans l’espace : le quartier (2) Repère l’école, le stade, la gare, la boucherie, l’épicerie, la poste. La rubrique est « Bien lire, observer et compléter »!!! merci vous êtes le formateur qu’on doit avoir dans mon département, Bonjour, La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... 1# M. PERRY | Le 21 septembre 2020 - 04:40, SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 9192d135, Dernière mise à jour le 14 septembre 2020, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, CONCOURS 5 ans d'Edujournal : gagnez des licences sur Instagram ! ), mais cette séquence je l'ai remise en page et améliorée pour le blog ! La notion de droite/gauche sera vue la semaine prochaine à l’écrit car c’est une notion très difficile , je la travaillerai  avec la suite des petits rituels , puis la page 2 du cahier Jocatop. La maîtresse propose de représenter ces positions par de petits dessins très simples: une barre pour la trousse, un rond pour le pion ou le personnage. Bonsoir! Dans Se repérer, compter, calculer, tous les domaines sont traités. 2/ Colorie suivant les consignes – Colorie en bleu l’objet qui se trouve derrière la lampe de chevet – Colorie en rouge l’objet qui se trouve sur le dossier de la chaise. Deuzzzz tres tres bel article ma BDG <3, Merci ma djoum ! Je suis vraiment tentée d’abandonner mon fichier de maths pour faire place à plus de manipulation et à tes fichier Jacatop. Bonjour , Bonjour, super boulot une fois encore et ces tirobots sont tellement craquants!!! Découverte du monde: se repérer dans l’espace séance 1 Sous domaine / compétence travaillée Découverte du monde : élaborer des représentations simples de l’espace familier. J’ai filmé le cahier il y a 2 ou 3 jours , on peut le voir sur ma story à la une sur ma page instagram : Merci!!! Il est. - Lire des plans, se repérer … Se repérer dans la chambre et lire le plan. Les élèves ont donc bien compris , nous passerons demain aux exercices de la page 1 du cahier JOCATOP de. Je fais 4 ateliers et je les fais tourner sur 4 jours ? Se repérer dans l’environnement proche. est-il derrière la chaise? En tout cas bravo pour le travail et merci pour le partage. Même chose avec les différentes positions à étudier (gauche, droite, au-dessus, en-dessous, sur, sous, devant, derrière, près, loin). Si vous souhaitez voir plus de photos , je vous invite à vous abonnez à mon compte Instagram ici ( Moyen très facile et rapide pour vous poster des photos …et c’est tellement convivial ! Bonjour, je souhaiterai faire des fiches pour d'autres albums ( Sami et les pompiers, Sami et Julie champions de ski)... ouais mais toi t es nul meux remarci pas .
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